Travaux d’écoles

Le renouvellement des dramaturgies contemporaines ne peut advenir sans le renouvellement continuel du public. C’est pourquoi Théâtre Ouvert a toujours été aux premières loges de l’initiation aux nouvelles écritures théâtrales en faveur des publics jeunes, en devenir, intéressés par la création scénique.

La mission pédagogique se poursuit avec les étudiants en Master 1&2 de Mise en scène et dramaturgie de l’Université Paris Ouest – Nanterre La Défense et ceux de l’École du Nord, école professionnelle supérieure d’art dramatique (EPSAD) à Lille, et se développe avec les comédiens du CNSAD (Conservatoire National Supérieur d’Art Dramatique) de Paris et ceux de l’ESAD (Ecole Supérieure d’Art Dramatique) de Paris, l’éstba (École supérieure de théâtre Bordeaux Aquitaine).

L’objectif est de transmettre le goût des écritures nouvelles par la pratique de la lecture et de la sélection des manuscrits puis par le passage au plateau de ces écritures.

En somme, les ateliers ou séminaires proposés mettent l’école au cœur du fonctionnement du théâtre et favorisent ainsi les passerelles entre l’apprentissage et la professionnalisation des jeunes talents.

Les ateliers se déroulent sur plusieurs années. Chaque année, le programme des séances varie en fonction de chaque groupe de participants et selon la programmation, afin de leur proposer une approche en adéquation avec leurs problématiques et une matière textuelle et théâtrale vivante.

Apprendre à lire un manuscrit inédit, à l’écriture inconnue, dont le fonctionnement reste à éclaircir ; s’interroger sur les questions de représentation scénique qu’il pose ; se forger un regard en même temps qu’une disponibilité aux formes nouvelles ; échanger avec les auteurs, expérimenter la pratique scénique de certains écrivains ; se confronter à la réalité du métier de comédien et/ou de metteur en scène en participant à la réalisation d’une mise en voix ou d’une EPAT : c’est ce à quoi visent les ateliers ou séminaires proposés par Théâtre Ouvert.

> Explorer les travaux d’écoles